23-24 апреля 2020 года
Форум "Современное детство"
Приветственное слово ректора ТОИПКРО Замятиной Оксаны Михайловны
Обращение к участникам Форума заместителя директора ФГБНУ "Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования" Кутеповой Елены Николаевны
К участию приглашаются
педагоги, специалисты государственных и частных образовательных организаций, реализующие программы дошкольного, начального общего, инклюзивного образования; представители некоммерческих организаций; родители (законные представители несовершеннолетних) из Томской области и других регионов Российской Федерации.
Спикеры
Лучшие представители дошкольного, начального и инклюзивного образования поделятся с вами опытом и результатами реализованных проектов
Замятина Оксана Михайловна
к.т.н., ректор ТОИПКРО, г. Томск
Безруких Марьяна Михайловна
д.б.н., профессор, академик РАО, ФГБНУ "Институт возрастной физиологии РАО", г. Москва
Поздеева Светлана Ивановна
д.п.н., профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования ТГПУ, г. Томск
Самыкина Светлана Викторовна
к.п.н., заведующий кафедрой педагогики и психологии СИПКРО,
г. Самара
г. Самара
Степанов Евгений Валерьевич
председатель комитета общего образования Департамента общего образования Томской области
Мукина Ксения Владимировна
методист издательства «Русское слово», г. Москва
Азбукина Елена Юрьевна
к.п.н., доцент кафедры интерактивных технологий в образовании Центра метапредметной подготовки и конвергентных программ ГАОУ ВО МИОО, г. Москва
Макарова Светлана Александровна
председатель правления ТРОО социально-психологической поддержки "Ресурс-Плюс"
Гвинджилия Ольга Витальевна
заместитель руководителя департамента теории и методики НОО и ДО АНО «НЦИО» - «Экзамен», г. Москва
Шуваева Ольга Владимировна
старший преподаватель кафедры специальной педагогики, инклюзивного образования и психологии ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО, г. Новосибирск
Чуксин Андрей Владимирович
региональный директор НПФ «Амалтея», г. Санкт-Петербург
Корпусова Юлия Анатольевна
к. п. н., доцент кафедры русского языка с методики начального обучения ФБГОУ ВО "Тверской государственный университет", методист АНО "НЦИО" - "Экзамен", г. Тверь
Горохова Татьяна Сергеевна
старший преподаватель кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования ТОИПКРО, г. Томск
Сухина Евгения Михайловна
директор МБУ ПМПК г. Томска
Ерина Ирина Ивановна
старший преподаватель кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования ТОИПКРО, г. Томск, член Общественной палаты Томской области VI созыва
Ковалева Юлия Александровна
методист по инновационно-проектной деятельности МБОУ Академический лицей им. Г. А. Псахье г. Томска
8
вебинаров
вебинаров
От ведущих экспертов в области дошкольного, начального и инклюзивного образования
28
мастер-классов
мастер-классов
2 дня концентрированного опыта и новых знаний
500+ участников
На форум приглашены участники из разных регионов России
Программа форума
23 апреля, четверг
время проведения мероприятий - томское (UTC+7, GMT+7)
онлайн-трансляции начнутся по расписанию
видеоролики будут опубликованы 23 апреля
время проведения мероприятий - томское (UTC+7, GMT+7)
онлайн-трансляции начнутся по расписанию
видеоролики будут опубликованы 23 апреля
11:00-11:30
Технологии развития SOFT-компетенций в дошкольной образовательной организации
Замятина Оксана Михайловна
к.т.н., ректор ТОИПКРО, г. Томск
к.т.н., ректор ТОИПКРО, г. Томск
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_63
Преемственность дошкольного и начального общего образования
Педагогическая мастерская
Преемственность как основообразующий принцип развития современной системы образования
Преемственность как основообразующий принцип развития современной системы образования
Представление эффективных методов и технологий по организации преемственности дошкольного и начального общего образования и преемственности в работе педагогов, специалистов в рамках одной образовательной организации.
МАОУ СОШ №30 г.Томска: Татарченко Светлана Александровна, Исаева Марина Сергеевна, Головко Оксана Валентиновна, Милецкая Вера Владимировна, Мезенцева Любовь Юрьевна, Кыскина Марина Геннадьевна, Володина Людмила Михайловна
Мастер-класс
Техноволна (Преемственность использования информационно-коммуникационных технологий между дошкольным и начальным общим образованием)
В мастер-классе «Техноволна» представлен опыт работы по организации внедрения информационно-коммуникационных технологий в дошкольном и младшем школьном возрасте.Показаны наглядные примеры как можно использовать данные технологии в игровой,образовательной,учебной, внеурочной деятельности и в работе с родителями.Педагогами используются в работе созданные авторские ресурсы и лицензионные ресурсы.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_64
Техноволна (Преемственность использования информационно-коммуникационных технологий между дошкольным и начальным общим образованием)
В мастер-классе «Техноволна» представлен опыт работы по организации внедрения информационно-коммуникационных технологий в дошкольном и младшем школьном возрасте.Показаны наглядные примеры как можно использовать данные технологии в игровой,образовательной,учебной, внеурочной деятельности и в работе с родителями.Педагогами используются в работе созданные авторские ресурсы и лицензионные ресурсы.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_64
МАДОУ №2 г. Томска: Лейман Юлия Александровна, Козлова Валентина Ивановна, Ахтямова Елена Александровна, Хацкевич Светлана Ивановна
Мастер-класс
Квест-технологии в ДОУ и в начальной школе
В мастер классе представлена модель сотрудничества детского сада со школой через использование квест технологии. В рамках использования данной технологией выполняются отдельные проекты воспитателей, специалистов и учителей младших классов, направленные на взаимное ознакомление педагогов и детей детского сада и школы с условиями обучения, формами работы, требованиями и т. д.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_65
Квест-технологии в ДОУ и в начальной школе
В мастер классе представлена модель сотрудничества детского сада со школой через использование квест технологии. В рамках использования данной технологией выполняются отдельные проекты воспитателей, специалистов и учителей младших классов, направленные на взаимное ознакомление педагогов и детей детского сада и школы с условиями обучения, формами работы, требованиями и т. д.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_65
МБДОУ № 135 г. Томска: Мальцева Альфия Камильевна, Шилоносова Татьяна Петровна, Винник Елена Владимировна, Клепикова Юлия Юрьевна, Шкуркина Алёна Валерьевна
МАОУ СОШ № 32 г. Томск: Колмогорова Надежда Леонидовна, Чапкина Ольга Владимировна, Лаптева Галина Станиславовна
МАОУ СОШ № 32 г. Томск: Колмогорова Надежда Леонидовна, Чапкина Ольга Владимировна, Лаптева Галина Станиславовна
Мастер класс
Ступенька к школе: практические приемы, формирующие личностные качества будущего первоклассника
В мастер-классе представлены практические приемы и упражнения, которые формируют и развивают личностные качества будущего первоклассника. Ведущие мастер-класса обращают внимание на сотрудничество педагогических коллективов детский сад-школа и организацию преемственности.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_66
Ступенька к школе: практические приемы, формирующие личностные качества будущего первоклассника
В мастер-классе представлены практические приемы и упражнения, которые формируют и развивают личностные качества будущего первоклассника. Ведущие мастер-класса обращают внимание на сотрудничество педагогических коллективов детский сад-школа и организацию преемственности.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_66
МБДОУ № 135 г. Томска: Винник Елена Владимировна
Мастер класс
Развитие связной речи дошкольников средствами мнемотаблиц
В мастер-классе представлен прием мнемотаблицы (мнемотехники), который способствует формированию навыков связной речи у детей дошкольного возраста . Спикер обращает внимание на эффективность использования данного приема в педагогической практике для облегчения процесса запоминания и воспроизведения дошкольниками информации, развития мышления и речи. Кроме того, представленный прием позволяет в игровой форме помочь ребёнку максимально раскрыть свои способности .
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_67
Развитие связной речи дошкольников средствами мнемотаблиц
В мастер-классе представлен прием мнемотаблицы (мнемотехники), который способствует формированию навыков связной речи у детей дошкольного возраста . Спикер обращает внимание на эффективность использования данного приема в педагогической практике для облегчения процесса запоминания и воспроизведения дошкольниками информации, развития мышления и речи. Кроме того, представленный прием позволяет в игровой форме помочь ребёнку максимально раскрыть свои способности .
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_67
МАДОУ № 51 г.Томска: Михайлова Мария Сергеевна, Рябчевская Светлана Александровна
Мастер класс
Игры и упражнения с мячом как средство развития и совершенствования координационных способностей и игровой ловкости детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
В мастер классе показана значимость системы использования средств физической культуры в дошкольном учреждении, обеспечивающей преемственность дошкольного и начального общего образования, направленного на сохранение и укрепление здоровья ребенка.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_68
Игры и упражнения с мячом как средство развития и совершенствования координационных способностей и игровой ловкости детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
В мастер классе показана значимость системы использования средств физической культуры в дошкольном учреждении, обеспечивающей преемственность дошкольного и начального общего образования, направленного на сохранение и укрепление здоровья ребенка.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_68
МБДОУ "Детский сад "Радужный" п.Зональная Станция" Томского района: Колчина Галина Сергеевна
МБОУ "Зональненская СОШ" Томского района: Костык Кристина Сергеевна
МБОУ "Зональненская СОШ" Томского района: Костык Кристина Сергеевна
Мастер класс
Использование лэпбуков в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Целью мастер-класса повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы и развития познавательных способностей детей на основе использования лэпбука при работе с детьми дошкольного и начального школьного возраста. А так же изготовление лэпбука на тему: "Занимательная математика", который можно использовать как в ДОУ, так и в школе.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_75
Использование лэпбуков в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Целью мастер-класса повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы и развития познавательных способностей детей на основе использования лэпбука при работе с детьми дошкольного и начального школьного возраста. А так же изготовление лэпбука на тему: "Занимательная математика", который можно использовать как в ДОУ, так и в школе.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_75
МАОУ СОШ №67 г. Томска: Демина Наталья Викторовна
МАДОУ №48 г. Томска: Казанцева Ольга Николаевна
МАДОУ №53 г. Томска: Пашкина Зинаида Михайловна
МАДОУ №11 г. Томска: Ткаченко Елена Викторовна
МАДОУ №48 г. Томска: Казанцева Ольга Николаевна
МАДОУ №53 г. Томска: Пашкина Зинаида Михайловна
МАДОУ №11 г. Томска: Ткаченко Елена Викторовна
Мастер-класс
Повышение мотивации к обучению в школе через формирование внутренней позиции школьника
Мастер-класс имеет практико-ориентированный характер. Представленные игры и упражнения направлены на повышение мотивации к обучению в школе через формирование внутренней позиции школьника. Данные игры можно использовать как в детском саду, так и в школе.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_77
Повышение мотивации к обучению в школе через формирование внутренней позиции школьника
Мастер-класс имеет практико-ориентированный характер. Представленные игры и упражнения направлены на повышение мотивации к обучению в школе через формирование внутренней позиции школьника. Данные игры можно использовать как в детском саду, так и в школе.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_77
МАДОУ № 94 г. Томска: Ледяева Любовь Николаевна, Безверхова Дарья Дмитриевна
МАОУ СОШ № 4 им. И. Черных: Фролова Наталия Александровна
МАОУ СОШ № 4 им. И. Черных: Фролова Наталия Александровна
Мастер класс
Мир открытий (Технология проблемного обучения в образовательном процессе ДОО и НОО)
В мастер-классе представлена структура организации образовательной деятельности в ДОУ и НОО с применением технологии проблемного обучения. Проанализированы наглядные примеры организации образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, проведена аналогия построения урока в начальной школе по технологии проблемного обучения
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_62
Мир открытий (Технология проблемного обучения в образовательном процессе ДОО и НОО)
В мастер-классе представлена структура организации образовательной деятельности в ДОУ и НОО с применением технологии проблемного обучения. Проанализированы наглядные примеры организации образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, проведена аналогия построения урока в начальной школе по технологии проблемного обучения
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_62
13:00-14:00
13:00-14:00
Коворкинг сессия
Готовность к школе или подготовка…?
Готовность к школе или подготовка…?
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_311
Мукина Ксения Владимировна
методист издательства «Русское слово», г. Москва
Мукина Ксения Владимировна
методист издательства «Русское слово», г. Москва
Основные аспекты преемственности дошкольного и начального общего образования в современных условиях. Коворкинг направлен на обсуждение вопросов преемственности дошкольного и начального общего образования. Практическая часть позволит участникам сформировать модель преемственности направленную на решение проблем относительно той образовательной организации, в которой они работают.
Экскурс по образовательному пространству современного детского сада
Участникам будут представлены мастер-классы по внедрению и развитию эффективных образовательных технологий в условиях детского сада. Что сегодня интересно современному дошкольнику? Как обганизовать пространство детсткого сада максимально эффективно? Как сохранить психологический комфорт в детском саду? Эти и многие другие вопросы найдут ответы в рамкаэ общественного педагогическогообсуждения представленных материалов.
МАДОУ №40 г.Томска: Кот Наталья Владимировна, Андриянова Наталья Геннадьевна, Немерещенко Оксана Дмитриевна, Колягина Ольга Владимировна, Шипуля Наталья Викторовна, Фадеева Наталия Алексеевна, Софиенко Наталия Александровна
Мастер-класс
Педагогическая кухня ФГОС ДО
Опыт работы педагогов МАДОУ №40 г.Томска по освоению новых подходов к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО. Представленный здесь вариант планирования позволяет учитывать интересы каждого ребенка, учит детей свободно выражать свои мысли и желания, формирует самостоятельность в принятии решений, возможность реализовать самые смелые свои идеи. В реализации проектов принимают участие все участники образовательного процесса: дети, воспитатели, родители, специалисты.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_69
Педагогическая кухня ФГОС ДО
Опыт работы педагогов МАДОУ №40 г.Томска по освоению новых подходов к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО. Представленный здесь вариант планирования позволяет учитывать интересы каждого ребенка, учит детей свободно выражать свои мысли и желания, формирует самостоятельность в принятии решений, возможность реализовать самые смелые свои идеи. В реализации проектов принимают участие все участники образовательного процесса: дети, воспитатели, родители, специалисты.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_69
МАДОУ № 85 г. Томска: Пономарёва Светлана Викторовна, Гуммер Елена Андреевна, Круглова Марина Владимировна, Мазурова Олеся Раисовна
Мастер-класс
Современные игровые технологии в системе коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ
В материале представлено значение игровых технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми с ОВЗ при коррекции речевых нарушений, представлен опыт работы учителей-логопедов по реализации данной темы.
Видеоролик и обсуждение:https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_70
Современные игровые технологии в системе коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ
В материале представлено значение игровых технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми с ОВЗ при коррекции речевых нарушений, представлен опыт работы учителей-логопедов по реализации данной темы.
Видеоролик и обсуждение:https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_70
МАДОУ № 83 г. Томска: Непомнящая Анастасия Андреевна
Мастер класс
Кинезеологические упражнения как средство развития высших психических функций детей дошкольного возраста
Развитие межполушарного взаимодействия, активизация речевых зон головного мозга, развитие мелкой моторики - вот далеко не весь перечень причин по которым необходимо включать кинезиологические практики в работу с детьми.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_71
Кинезеологические упражнения как средство развития высших психических функций детей дошкольного возраста
Развитие межполушарного взаимодействия, активизация речевых зон головного мозга, развитие мелкой моторики - вот далеко не весь перечень причин по которым необходимо включать кинезиологические практики в работу с детьми.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_71
МАДОУ № 83 г. Томска: Русан Татьяна Семеновна
Мастер класс
Кинезеологические игры и упражнения в работе с детьми, имеющими трудности в поведении
Мастер – класс познакомит педагогов с кинезиологическими упражнениями, применение которых возможны в образовательном процессе. В ходе мероприятия слушатели смогут разобраться в причинах плохого поведения детей через основы теории Александра Романовича Лурии о функциональных блоках мозга. В практической части педагоги узнают основные игры и упражнения гимнастики мозга, применение которых поможет им добиться ощутимого эффекта в поведении воспитанников в организации занятий, прогулок и других режимных моментов.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_72
Кинезеологические игры и упражнения в работе с детьми, имеющими трудности в поведении
Мастер – класс познакомит педагогов с кинезиологическими упражнениями, применение которых возможны в образовательном процессе. В ходе мероприятия слушатели смогут разобраться в причинах плохого поведения детей через основы теории Александра Романовича Лурии о функциональных блоках мозга. В практической части педагоги узнают основные игры и упражнения гимнастики мозга, применение которых поможет им добиться ощутимого эффекта в поведении воспитанников в организации занятий, прогулок и других режимных моментов.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_72
МАДОУ №51 г.Томска: Ульяничева Наталья Геннадьевна
Мастер-класс
Методические рекомендации по использованию с дошкольниками приемов техники оригами
Мастер класс поможет актуализировать знания педагогов в использовании техники оригами
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_78
Методические рекомендации по использованию с дошкольниками приемов техники оригами
Мастер класс поможет актуализировать знания педагогов в использовании техники оригами
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_78
МАДОУ №51 г.Томска: Мехович Светлана Григорьевна
Мастер-класс
Творческие занятия с природным материалом как эффективный способ развития социально - коммуникативных навыков дошкольников
Одним из способов социализации и развития детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду в художественном направлении служат занятия по адаптированной дополнительной программе «Фантазии природы». Программа направлена на развитие познавательного интереса и социально – коммуникативных навыков детей через работу с природным материалом.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_79
Творческие занятия с природным материалом как эффективный способ развития социально - коммуникативных навыков дошкольников
Одним из способов социализации и развития детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду в художественном направлении служат занятия по адаптированной дополнительной программе «Фантазии природы». Программа направлена на развитие познавательного интереса и социально – коммуникативных навыков детей через работу с природным материалом.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_79
МАДОУ №51 г.Томска: Трушкина Яна Викторовна
Мастер-класс
Эффективные формы социализации в условиях приобщения к народному наследию
Цель мастер класса познакомить коллег с новым видом рукоделия; приобщение к традициям народной культуры. Закомство с опытом работы в технике плетения из лоскутков. В мастер классе представлены основным приемам работы в данной технике.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_80
Эффективные формы социализации в условиях приобщения к народному наследию
Цель мастер класса познакомить коллег с новым видом рукоделия; приобщение к традициям народной культуры. Закомство с опытом работы в технике плетения из лоскутков. В мастер классе представлены основным приемам работы в данной технике.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_80
МАДОУ № 85 г. Томска: Пономарёва Светлана Викторовна
МАДОУ № 82 г. Томска: Крикунова Ольга Лермонтовна
МАДОУ № 6 г. Томска: Першина Анастасия Михайловна
МАДОУ № 40 г. Томска: Золотова Марина Сергеевна
МАДОУ № 82 г. Томска: Крикунова Ольга Лермонтовна
МАДОУ № 6 г. Томска: Першина Анастасия Михайловна
МАДОУ № 40 г. Томска: Золотова Марина Сергеевна
Мастер-класс
Развитие игровой деятельности дошкольников через организацию партнерского взаимодействия с семьей
Проведение интересных подвижных игр способствуют совершенствованию двигательных умений детей, формированию интереса и потребности в занятияхфизическими упражнениями, позволяет приобщить к здоровому образу жизни не только воспитанников детского сада, но и их родителей. Вовлечение семьи в игру имеет большое значение для ребенка - это не только возможность провести время с родителями, но и увидеть, что могут его родители.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/wall-194014793_169
Развитие игровой деятельности дошкольников через организацию партнерского взаимодействия с семьей
Проведение интересных подвижных игр способствуют совершенствованию двигательных умений детей, формированию интереса и потребности в занятияхфизическими упражнениями, позволяет приобщить к здоровому образу жизни не только воспитанников детского сада, но и их родителей. Вовлечение семьи в игру имеет большое значение для ребенка - это не только возможность провести время с родителями, но и увидеть, что могут его родители.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/wall-194014793_169
МАДОУ № 40 г. Томска: Хорева Дарья Игоревна
Мастер-класс
Игры в движении для использования на утреннем круге
Весёлые игры в движении помогут взбодриться и поднять настроение. На утреннем круге, в качестве физминутки на занятиях или родительском собрании. Материалы для игры не требуют долгой подготовки, вам понадобится весёлая музыка и карточки, которые можно изготовить вместе с детьми.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_56
Игры в движении для использования на утреннем круге
Весёлые игры в движении помогут взбодриться и поднять настроение. На утреннем круге, в качестве физминутки на занятиях или родительском собрании. Материалы для игры не требуют долгой подготовки, вам понадобится весёлая музыка и карточки, которые можно изготовить вместе с детьми.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_56
МАДОУ № 3 «Радуга» г.Асино: Этигарова Екатерина Валентиновна, Шемерянкина Ирина Валерьяновна, Сусолина Елена Александровна, Борщева Вера Александровна, Королёва Ольга Юрьевна, Корнеева Наталия Александровна, Толкачева Татьяна Геннадьевна, Костылева Анна Андреевна
Мастер-класс
Музейный комплекс -как эффективный ресурс духовно-нравственного воспитания в ДОО
Музейный комплекс МАДОУ № 3 «Радуга» выступает как один из способов организации образовательной среды и деятельности педагогов и детей. Реализация технологии музейной педагогики позволяет создавать условия для гармоничного развития личности ребенка и повышения профессионального мастерства педагогов. Именно эта технология – помощник в решении воспитания культурной личности ребенка, поможет заложить нравственные основы, научит правилам общения, разовьет творческий потенциал. Благодаря музейному комплексу, мы сохраняем связь времен, мы ценим свою историю и учим это делать своих воспитанников.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_53
Музейный комплекс -как эффективный ресурс духовно-нравственного воспитания в ДОО
Музейный комплекс МАДОУ № 3 «Радуга» выступает как один из способов организации образовательной среды и деятельности педагогов и детей. Реализация технологии музейной педагогики позволяет создавать условия для гармоничного развития личности ребенка и повышения профессионального мастерства педагогов. Именно эта технология – помощник в решении воспитания культурной личности ребенка, поможет заложить нравственные основы, научит правилам общения, разовьет творческий потенциал. Благодаря музейному комплексу, мы сохраняем связь времен, мы ценим свою историю и учим это делать своих воспитанников.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_53
МАДОУ №9 «Березка», г. Снежногорск: Курышова Виктория Владимировна
ОГКУ "ЦСПСиД "Огонёк" г. Томска": Макаревич Наталья Юрьевна
МДОУ «ЦРР — детский сад №116» г. Петрозаводск, Республика Карелия: Борискина Дарья Николаевна
МБУО «ИМЦ» ЗАТО Александровск: Козловская Елена Васильевна
ОГКУ "ЦСПСиД "Огонёк" г. Томска": Макаревич Наталья Юрьевна
МДОУ «ЦРР — детский сад №116» г. Петрозаводск, Республика Карелия: Борискина Дарья Николаевна
МБУО «ИМЦ» ЗАТО Александровск: Козловская Елена Васильевна
Мастер класс
Чтение как тренд. Современные технологии привлечения дошкольников к чтению с помощью буктрейлера
Всероссийский партнёрский проект «Университета детства» «КнигаБум» предлагает для привлечения современных детей к чтению книг использовать буктрейлер – видеоролик-миниатюру, сделанный ребёнком совместно со взрослым по мотивам прочитанной и полюбившейся книги, своего рода реклама художественного произведения.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_923
Чтение как тренд. Современные технологии привлечения дошкольников к чтению с помощью буктрейлера
Всероссийский партнёрский проект «Университета детства» «КнигаБум» предлагает для привлечения современных детей к чтению книг использовать буктрейлер – видеоролик-миниатюру, сделанный ребёнком совместно со взрослым по мотивам прочитанной и полюбившейся книги, своего рода реклама художественного произведения.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_923
Шарафиева Елена Рафхатбековна
воспитатель МАОУ «Подгорнская СОШ» Томская область, Чаинский район, село Подгорное
воспитатель МАОУ «Подгорнская СОШ» Томская область, Чаинский район, село Подгорное
Мастер-класс
Правополушарное рисование как способ развития творческого воображения»
Правополушарное рисование способствует:
1.Развитию когнитивных функций. Любое рисование, в том числе и правополушарное, улучшает зрительную память и мелкую моторику.
2. Развитию воображения. «П – режим» снимает барьеры, отпускает фантазию в полет, отвлекает от рутины, помогает взглянуть на вещи с другого ракурса.
3. Повышению самооценки. Живопись – это диалог внутреннего «я» с миром. Рисуя, человек демонстрирует свой внутренний мир, а получает положительные отклики на произведения, обретает уверенность в себе.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1270%2Fall
Правополушарное рисование как способ развития творческого воображения»
Правополушарное рисование способствует:
1.Развитию когнитивных функций. Любое рисование, в том числе и правополушарное, улучшает зрительную память и мелкую моторику.
2. Развитию воображения. «П – режим» снимает барьеры, отпускает фантазию в полет, отвлекает от рутины, помогает взглянуть на вещи с другого ракурса.
3. Повышению самооценки. Живопись – это диалог внутреннего «я» с миром. Рисуя, человек демонстрирует свой внутренний мир, а получает положительные отклики на произведения, обретает уверенность в себе.
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1270%2Fall
Фролова Елизавета Валерьевна
инструктор по физическому воспитанию МБДОУ д/с «Светлячок Первомайского района"
инструктор по физическому воспитанию МБДОУ д/с «Светлячок Первомайского района"
Мастер класс
Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста через движение
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1288%2Fall
Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста через движение
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1288%2Fall
Начальное общее образование
15.00 - 16.00
15.00 - 16.00
Открытая лекция
Дети 2000-х. Развитие мозга. Мифы и реальность.
Дети 2000-х. Развитие мозга. Мифы и реальность.
Только онлайн-трансляция! Без записи вебинара.
Безруких Марьяна Михайловна
д.б.н., профессор, академик РАО, ФГБНУ "Институт возрастной физиологии РАО", г. Москва
Безруких Марьяна Михайловна
д.б.н., профессор, академик РАО, ФГБНУ "Институт возрастной физиологии РАО", г. Москва
В рамках открытой лекции будут рассмотрены закономерности и особенности развития мозга и познавательной деятельности ребенка в разном возрасте, о мифах, которые могут сыграть злую шутку в воспитании. Причины трудностей обучения письму и чтению в начальной школе. Понятие «школьные трудности». Условия эффективного формирования навыков письма и чтения. Экзогенные и эндогенные трудности обучения письму и чтению. Тактика работы с гиперактивными и медлительными детьми.
https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_532
https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_532
Мастер-класс
Современный урок литературы в начальной школе
Современный урок литературы в начальной школе
Самыкина Светлана Викторовна
к.п.н, зав.каф. СИПКРО, г.Самара
к.п.н, зав.каф. СИПКРО, г.Самара
Практический опыт применения различных приемов обучения детей чтению. Приведены этапы и приемы работы с текстом на уроках литературного чтения
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_73
Видеоролик и обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_73
Методическая площадка
Зубарева Наталья Викторовна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30 г.Томска
Методическая разработка: Турнир знатоков природы «Берегите Землю, берегите» методическая разработка внеклассного мероприятия для 4 класса
Решение кейса. Обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_74
Нагорнова Марина Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ гимназия № 26 г. Томска
Головина Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ гимназия № 26 г. Томска
Методическая разработка: Моделирование урока открытия нового знания как основа эффективного качественного образования
Решение кейса. Обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_76
Методическая разработка: Турнир знатоков природы «Берегите Землю, берегите» методическая разработка внеклассного мероприятия для 4 класса
Решение кейса. Обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_74
Нагорнова Марина Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ гимназия № 26 г. Томска
Головина Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ гимназия № 26 г. Томска
Методическая разработка: Моделирование урока открытия нового знания как основа эффективного качественного образования
Решение кейса. Обсуждение: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_76
Инклюзивное образование
Открытая лекция
Функции семьи в условиях инклюзивного образования
Функции семьи в условиях инклюзивного образования
Азбукина Елена Юрьевна
к.п.н., доцент кафедры интерактивных технологий в образовании Центра метапредметной подготовки и конвергентных программ ГАОУ ВО МИОО, г. Москва
к.п.н., доцент кафедры интерактивных технологий в образовании Центра метапредметной подготовки и конвергентных программ ГАОУ ВО МИОО, г. Москва
Видеоролик и презентация: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_61
14:00-14:40
14:00-14:40
Вебинар
Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в современных условиях
Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в современных условиях
Сухина Евгения Михайловна
директор МБУ ПМПК г.Томска
директор МБУ ПМПК г.Томска
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_421
Открытая лекция
Исследование аддиктивного поведения
Исследование аддиктивного поведения
Чуксин Андрей Владимирович
региональный директор НПФ «Амалтея», г. Санкт-Петербург
региональный директор НПФ «Амалтея», г. Санкт-Петербург
Мастер-класс
Организация специальных образовательных условий для детей с РАС на примере работы Центра сопровождения семьи "Школа развития " Умничка"
Организация специальных образовательных условий для детей с РАС на примере работы Центра сопровождения семьи "Школа развития " Умничка"
Сваровская Анна Геннадьевна
логопед, специалист по прикладному анализу поведения Центра сопровождения семьи "Школа развития "Умничка", г.Томск
логопед, специалист по прикладному анализу поведения Центра сопровождения семьи "Школа развития "Умничка", г.Томск
Видеоролик: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_54
Интеграционные мастерские
Школа самостоятельности
Школа самостоятельности
Макарова Светлана Александровна
председатель правления Томской региональной общественной организации социально-психологической поддержки "Ресурс-Плюс"
председатель правления Томской региональной общественной организации социально-психологической поддержки "Ресурс-Плюс"
В Томске в 2017 году силами ТРОО СПП «Ресурс-плюс» были открыты интеграционные мастерские, предоставляющие дневную трудовую занятость ментальным инвалидам - выпускникам коррекционных школ и техникумов. Здесь ребята могли обучаться и развивать навыки швейного дела. По опыту реализации этого проекта в 2017-2020 г.г. мастерские стали для ребят их вторым домом, где они не только развивают свои профессиональные навыки и реализуют творческий потенциал, осваивают технологические процессы изготовления изделий в сопровождении квалифицированных мастеров, но и находят свой круг общения.
Видеоролик: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_82
Видеоролик: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_82
Мастер-класс
Развитие связной речи младших школьников с задержкой психического развития посредством проектной деятельности
Развитие связной речи младших школьников с задержкой психического развития посредством проектной деятельности
Богомолова Ирина Сергеевна
учитель-логопед МАОУ СОШ №19 г. Томска
учитель-логопед МАОУ СОШ №19 г. Томска
Мастер-класс
Песочная терапия как эффективный метод в работе с детьми с ОВЗ
Песочная терапия как эффективный метод в работе с детьми с ОВЗ
Сафонова Татьяна Николаевна
педагог-психолог МАОУ СОШ №19 г. Томска
педагог-психолог МАОУ СОШ №19 г. Томска
Мастер-класс
Система альтернативной коммуникации Ай-трекинг в обучении детей с ТМНР
Система альтернативной коммуникации Ай-трекинг в обучении детей с ТМНР
Терентьева Галина Викторовна
учитель-дефектолог МАОУ "Заозерная СОШ №16" г. Томска
учитель-дефектолог МАОУ "Заозерная СОШ №16" г. Томска
Мастер-класс
Работа Психолого-педагогического консилиума (ППк) с семьей обучающегося с ОВЗ в условиях специального коррекционного образовательного учреждения
Работа Психолого-педагогического консилиума (ППк) с семьей обучающегося с ОВЗ в условиях специального коррекционного образовательного учреждения
ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 52", г.Москва:
Камелева Нелли Олеговна, заместитель директора
Лебедева Анна Васильевна, к.псих.н., педагог-психолог
Камелева Нелли Олеговна, заместитель директора
Лебедева Анна Васильевна, к.псих.н., педагог-психолог
Видеоролик и презентация: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_51
Методическая разработка
Технология мастерских как средство развития способностей обучающихся
Технология мастерских как средство развития способностей обучающихся
Бондаренко Наталья Александровна
к.пед.н, доцент кафедры межкультурной коммуникации НОУ ВО "Институт языков и культур им. Льва Толстого", г. Москва
к.пед.н, доцент кафедры межкультурной коммуникации НОУ ВО "Институт языков и культур им. Льва Толстого", г. Москва
Методическая разработка: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_52
24 апреля, пятница
время проведения мероприятий - томское (UTC+7, GMT+7)
онлайн-трансляции начнутся по расписанию
время проведения мероприятий - томское (UTC+7, GMT+7)
онлайн-трансляции начнутся по расписанию
Преемственность дошкольного и начального общего образования
13:00-14:30
13:00-14:30
Открытая лекция
Психологическое и интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) и обучающихся в 1 классе начальной школы (6-7 лет)
Психологическое и интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) и обучающихся в 1 классе начальной школы (6-7 лет)
Гвинджилия Ольга Витальевна
заместитель руководителя департамента теории и методики НОО и ДО АНО «НЦИО» - «Экзамен», лауреат Государственной премии РФ в области образования, лауреат премии Правительства г. Москвы, «Отличник просвещения РФ», автор учебно-методических пособий
заместитель руководителя департамента теории и методики НОО и ДО АНО «НЦИО» - «Экзамен», лауреат Государственной премии РФ в области образования, лауреат премии Правительства г. Москвы, «Отличник просвещения РФ», автор учебно-методических пособий
Проблемы преемственности в образовании и в воспитании на этапе дошкольного и начального общего образования. Развитие мышления, речи, творческого воображения, графо-моторных умений детей в период перехода из дошкольного в начальное общее образование.
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1244
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1244
15:00-16:00
15:00-16:00
Открытая лекция
Обучение первоначальному чтению и письму
Обучение первоначальному чтению и письму
Корпусова Юлия Анатольевна
к. п. н., доцент кафедры русского языка с методики начального обучения ФБГОУ ВО "Тверской государственный университет", методист АНО "НЦИО" - "Экзамен"
к. п. н., доцент кафедры русского языка с методики начального обучения ФБГОУ ВО "Тверской государственный университет", методист АНО "НЦИО" - "Экзамен"
Вопросы подготовки к школе и обучению в начальной школе. Цифровые технологии активного обучения в начальном общем образовании. Формирование универсальных учебных действий обучающихся в начальной школе.
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1246
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_1246
Начальное образование
10:00-10:30
10:00-10:30
Вебинар
Как учить современного младшего школьника?
Как учить современного младшего школьника?
Поздеева Светлана Ивановна
д.п.н., профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования ТГПУ, г. Томск
д.п.н., профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования ТГПУ, г. Томск
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_912
Инклюзивное образование
11:00-12:00
11:00-12:00
Вебинар
Нормативно-правовые основы организации образования детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации
Нормативно-правовые основы организации образования детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации
Шуваева Ольга Владимировна
старший преподаватель кафедры специальной педагогики, инклюзивного образования и психологии ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО, г.Новосибирск
старший преподаватель кафедры специальной педагогики, инклюзивного образования и психологии ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО, г.Новосибирск
Запись вебинара: https://vk.com/detstvo.toipkro?w=wall-194014793_925
14:00-15:00
14:00-15:00
Круглый стол Общественной палаты Томской области
Современная образовательная среда как взаимодействие родителей и педагогов
Современная образовательная среда как взаимодействие родителей и педагогов
Организатор: Комиссия по вопросам образования, науки и инновационного развития Общественной Палаты Томской области
Модератор: Ерина Ирина Ивановна, старший преподаватель кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования ТОИПКРО, г. Томск, член Общественной палаты Томской области VI созыва (комиссия по вопросам образования, науки и инновационного развития)
Спикеры: Алещенко Светлана Васильевна, директор ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся, нуждающихся в ППМС помощи»
Смолякова Диана Викторовна, директор МАОУ лицей № 7 г. Томска
Криводонова Юлия Евгеньевна, педагог-психолог МБОУ «СОШ №40 им. В. Токарева» г. Бийск, Алтайский край
Модератор: Ерина Ирина Ивановна, старший преподаватель кафедры дошкольного, начального и инклюзивного образования ТОИПКРО, г. Томск, член Общественной палаты Томской области VI созыва (комиссия по вопросам образования, науки и инновационного развития)
Спикеры: Алещенко Светлана Васильевна, директор ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся, нуждающихся в ППМС помощи»
Смолякова Диана Викторовна, директор МАОУ лицей № 7 г. Томска
Криводонова Юлия Евгеньевна, педагог-психолог МБОУ «СОШ №40 им. В. Токарева» г. Бийск, Алтайский край
Точка зрения
Уважаемые педагоги, родители и все заинтересованные лица!
Приглашаем вас выразить точку зрения, приняв участие в общественном обсуждении "Каким должно быть образование для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)".
Просим вас ответить на ряд вопросов анкеты https://forms.gle/4maYaaRESUCdRnHF9
Обобщенная информация по представленным в анкете мнениям будет обсуждаться 24 апреля 2020 года в 14:00 на заседании Круглого стола Общественной палаты Томской области.
Приглашаем вас выразить точку зрения, приняв участие в общественном обсуждении "Каким должно быть образование для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)".
Просим вас ответить на ряд вопросов анкеты https://forms.gle/4maYaaRESUCdRnHF9
Обобщенная информация по представленным в анкете мнениям будет обсуждаться 24 апреля 2020 года в 14:00 на заседании Круглого стола Общественной палаты Томской области.
Порядок участия в форуме
Участие в дистанционных мероприятиях с устным выступлением (мастер-класс, лекция, вебинар, пр.) определяется Оргкомитетом.
Участники получают электронные сертификаты о представлении профессионального педагогического опыта.
Участники получают электронные сертификаты о представлении профессионального педагогического опыта.
Участие в дистанционных мероприятиях без устного выступления с предоставлением материала для публикации в электронном сборнике материалов Форума. Авторские материалы предоставляются в электронном виде в Оргкомитет в соответствии с установленными требованиями к оформлению материалов Форума в срок до 30 апреля 2020 года по адресу электронной почты: toipkro-konf-2019@mail.ru.
Участники получают электронные сертификаты о публикации материала.
Участники получают электронные сертификаты о публикации материала.
Участие в дистанционных мероприятиях: изучение и обсуждение видеоматериалов в группе Форума https://vk.com/detstvo.toipkro (для этого необходимо зарегистрироваться в социальной сети Вконтакте https://vk.com).
Участники получают электронные сертификаты об участии в Форуме, для этого необходимо выполнить условия в рамках одного из направлений:
Участники получают электронные сертификаты об участии в Форуме, для этого необходимо выполнить условия в рамках одного из направлений:
Дошкольное образование
1. Зарегистрироваться.
2. Обязательно принять участие в одном из вебинаров:
очный вебинар Коворкинг сессия "Готовность к школе или подготовка…?" (23.04.2020г. в 13.00 по томскому времени, в 09.00 по московскому времени, онлайн-трансляция https://bbb.tomedu.ru/b/wta-4nt-hn4 ) ИЛИ открытая лекция "Психологическое и интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) и обучающихся в 1 классе начальной школы (6-7 лет)" (24.04.2020г. в 13.00 по томскому времени, в 09.00 по московскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/6nx-uju-ay9) ИЛИ открытая лекция "Обучение первоначальному чтению и письму" (24.04.2020г. в 15.00 по томскому времени, в 11.00 по московскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/2fa-2vk-han)
И обязательно принять участие в обсуждении мастер-классов педагогической мастерской
"Преемственность как основообразующий принцип развития современной системы образования" ИЛИ "Экскурс по образовательному пространству современного детского сада" (здесь вы сможете поделится своим опытом в соответствии с заявленной темой, разместить материалы для будущей публикации).
2. Обязательно принять участие в одном из вебинаров:
очный вебинар Коворкинг сессия "Готовность к школе или подготовка…?" (23.04.2020г. в 13.00 по томскому времени, в 09.00 по московскому времени, онлайн-трансляция https://bbb.tomedu.ru/b/wta-4nt-hn4 ) ИЛИ открытая лекция "Психологическое и интеллектуальное развитие детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) и обучающихся в 1 классе начальной школы (6-7 лет)" (24.04.2020г. в 13.00 по томскому времени, в 09.00 по московскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/6nx-uju-ay9) ИЛИ открытая лекция "Обучение первоначальному чтению и письму" (24.04.2020г. в 15.00 по томскому времени, в 11.00 по московскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/2fa-2vk-han)
И обязательно принять участие в обсуждении мастер-классов педагогической мастерской
"Преемственность как основообразующий принцип развития современной системы образования" ИЛИ "Экскурс по образовательному пространству современного детского сада" (здесь вы сможете поделится своим опытом в соответствии с заявленной темой, разместить материалы для будущей публикации).
Начальное образование
1. Зарегистрироваться.
2. Обязательно принять участие в вебинаре - открытая лекция "Дети 2000-х. Развитие мозга. Мифы и реальность." (23.04.2020г. в 15.00 по томскому времени, в 11.00 по московскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/azr-x7g-6ea), а также в обсуждении и решении кейса одной из методических разработок в рамках Методической площадки (решение кейса может быть выполнено коллективом до 4-х человек).
ИЛИ
Изучить видеоролик и принять участие в обсуждении мастер-класса «Современный урок литературы в начальной школе» (при обсуждении мастер-класса важно указать ФИО, образовательную организацию и как представленные в мастер–классе методы и приемы вы используете в своей профессиональной деятельности, или какие методы/приемы позволяют вам построить современный урок литературного чтения).
2. Обязательно принять участие в вебинаре - открытая лекция "Дети 2000-х. Развитие мозга. Мифы и реальность." (23.04.2020г. в 15.00 по томскому времени, в 11.00 по московскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/azr-x7g-6ea), а также в обсуждении и решении кейса одной из методических разработок в рамках Методической площадки (решение кейса может быть выполнено коллективом до 4-х человек).
ИЛИ
Изучить видеоролик и принять участие в обсуждении мастер-класса «Современный урок литературы в начальной школе» (при обсуждении мастер-класса важно указать ФИО, образовательную организацию и как представленные в мастер–классе методы и приемы вы используете в своей профессиональной деятельности, или какие методы/приемы позволяют вам построить современный урок литературного чтения).
Инклюзивное образование
1. Зарегистрироваться.
2. Обязательно принять участие в вебинаре - открытая лекция «Нормативно-правовые основы организации образования детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации» (24.04.2020г. с 11:00-12:00 по томскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/23x-jkp-mfp ) и заседании Круглого стола Общественной палаты Томской области «Современная образовательная среда как взаимодействие родителей и педагогов» (24.04.2020г. с 14:00-15:00 по томскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/7fj-f64-6v9)
2. Обязательно принять участие в вебинаре - открытая лекция «Нормативно-правовые основы организации образования детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации» (24.04.2020г. с 11:00-12:00 по томскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/23x-jkp-mfp ) и заседании Круглого стола Общественной палаты Томской области «Современная образовательная среда как взаимодействие родителей и педагогов» (24.04.2020г. с 14:00-15:00 по томскому времени, онлайн-трансляция: https://bbb.tomedu.ru/b/7fj-f64-6v9)
Конференция 2019 года
В прошлом году основными содержательными направлениями работы были:
Современная образовательная среда как основа формирования современного детства;
Опыт работы общеобразовательных организаций для обучающихся с ОВЗ как ресурсная база организации преемственности дошкольного и начального общего образования;
Организация реализации программ ранней помощи детям и семьям в Томской области.
Современная образовательная среда как основа формирования современного детства;
Опыт работы общеобразовательных организаций для обучающихся с ОВЗ как ресурсная база организации преемственности дошкольного и начального общего образования;
Организация реализации программ ранней помощи детям и семьям в Томской области.
Партнеры
Координаторы Форума:
Дошкольное образование: Ковалева Юлия Александровна, методист по инновационно-проектной деятельности МБОУ Академический лицей им. Г. А. Псахье, +7 (3822) 90-20-55, yulia-kovaleva@yandex.ru
Начальное образование: Горохова Татьяна Сергеевна, старший преподаватель КДНОиИО ТОИКПРО +7 (3822) 90-20-55, +7 909-549-06-07, knido-tomsk@mail.ru
Инклюзивное образование: Ерина Ирина Ивановна, и.о. заведующего КДНОиИО ТОИКПРО, старший преподаватель +7 (3822) 90-20-40, 59-78-00, erinaiv@mail.ru
Начальное образование: Горохова Татьяна Сергеевна, старший преподаватель КДНОиИО ТОИКПРО +7 (3822) 90-20-55, +7 909-549-06-07, knido-tomsk@mail.ru
Инклюзивное образование: Ерина Ирина Ивановна, и.о. заведующего КДНОиИО ТОИКПРО, старший преподаватель +7 (3822) 90-20-40, 59-78-00, erinaiv@mail.ru
ТОИПКРО
© Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2003-2020
634034, г. Томск, ул. Пирогова 10 +7 (3822) 55-79-89
no-reply@toipkro.ru
